“SAN GERARDO”  Y SU NUEVA PROPUESTA EDUCATIVA

Con la finalidad de contribuir con la educación de los niños preescolares y escolares de la ciudad de Loja, se resuelve crear el CENTRO EDUCATIVO  “ San Gerardo” en 1993, con un principio filosófico de integración y con alternativas pedagógicas que ayudaran al desarrollo de los educandos, estructurando procesos cognitivos, estimulando la creatividad, el desarrollo de actitudes positivas frente a la naturaleza y a los seres humanos, promoviendo la participación grupal, la solidaridad mediante diversas técnicas; pero sobre todo garantizando al niño su crecimiento y  desarrollo en un ambiente de seguridad, libertad y amistad como condiciones indispensables para su realización como ser humano. 

FILOSOFÍA PEDAGÓGICA

1.- Educación basada en el Método Montessori

¿Qué es el método Montessori?

La educación actual nos brinda programas variados, con nuevas alternativas pedagógicas, juegos y juguetes para los niños; dichas alternativas pueden tener doble sentido: bien sea positivo o lo contrario; al existir tantas oportunidades, diversidad y ofertas educativas de métodos, los padres de familia se confunden  y pierden el sentido correcto de lo que es la educación, lo que naturalmente dificultará la elección de la escuela.

En la nueva reforma curricular la educación en general tiene mayor libertad, se  puede trabajar activa y creativamente  permitiendo una actitud mas crítica y espontánea de los niños.

Si analizamos el Método Montessori, nos damos cuenta que este no es tan nuevo como parece; además las necesidades del niño no han cambiado en su base: ya que, amor, respeto, tiempo es lo que necesita todo niño sin importar su raza, sexo, idioma o religión.

Como adultos nuestros intereses cuentan mucho y no queremos ni sentir ni ver las necesidades de nuestros hijos; es verdad que los queremos, pero no los respetamos, no les brindamos ni el tiempo ni la atención necesaria y los niños decepcionados son presa de problemas que pueden ser irreversibles.

La italiana María Montessori propuso hace 100 años, que la base  para el futuro de los niños es una  Estimulación Temprana  en la que el niño consigue conocimientos pedagógicos y un alto nivel de aprendizaje a base de sus propias experiencias, es decir el educador o profesor le facilita las herramientas didácticas necesarias para su desarrollo emocional e intelectual.

El Centro Educativo “San Gerardo” sigue la metodología  Montessori; los niños desde un año reciben la atención y estimulación que merecen y que la continuarán en forma progresiva y sistemática por toda su escolaridad, el trabajo en grupos permite la observación y aceptación de cada uno.

Desde nuestro inicio y hasta la fecha vemos con mucha satisfacción que se han producido grandes cambios en los niños que han iniciado con este método y continúan en el mismo y se lo puede comprobar cuando ocasionalmente se reciben niños nuevos, estos no son tan abiertos, críticos, creativos y espontáneos,  pero muy dispuestos a aprender.

No es solo seguir este método lo que produce cambios, si no mas bien es que se respeta el desarrollo natural e individual.

Nuestros niños son guiados en forma libre y democrática; es decir tienen el derecho de reclamar y discutir actitudes negativas en grupo y con sus profesores.

2.- Evaluaciones grupales diarias.

Así  los pequeños aprenden  el respeto hacia los demás dando lugar a la auto evaluación de sus comportamientos.

3.- Grupos pequeños de trabajo.

La importancia de que los grupos no sean numerosos, tiene como objeto conservar la armonía y equilibrio del mismo,  pues el compartir proyectos, talleres, clases verdes y juego libre, desarrolla en los niños un amplio sentimiento social. El desarrollo de estos niños sigue un camino  que a veces  resulta incómodo para  los padres de familia, porque sus hijos formulan preguntas y críticas, asuntos que el centro lo permite y estimula, pero que a veces son mal interpretados por los mayores con criterios  cerrados y sumisos.

Si nos proyectamos al futuro, este cambio de la infancia es vital, ya que los niños críticos y con autoestima de sus propios valores lograrán los  cambios que la sociedad necesita.

4.-Trabajo en equipo.

Punto básico de la filosofía pedagógica del centro, así  niños, padres de familia  y profesores involucrados en el proceso, trabajan como una sola familia unida y fuerte.

El trabajo con los padres es esencial significa un intercambio permanente entre ellos y los profesores, fundamento para lograr el desarrollo óptimo del niño en todas sus áreas: afectiva, cognitiva, social y motriz.

5.-Frecuencia en actividades.

Los talleres, charlas de formación, entrevistas, conserjería para recibir a padres abiertos y curiosos permiten  una nueva enseñanza y educación  convencimiento  que es tiempo de cambiar estructuras sociales, tradicionales y conservadoras.

Finalmente su confianza queridos padres de familia permitirá desarrollarnos como una entidad fuerte y generadora de  seres humanos inteligentes y triunfadores.